课堂实录

师：在昨天的预习中，同学们提出了许多有价值的问题，包括作者对情感的表达、虚词“而”和“也”的作用、题目的寓意，以及欧阳修的快乐之源和写作视角等。这些问题都紧扣了《醉翁亭记》这篇课文的特点，以及古代散文的文体特点。在这些问题中，有一个问题特别引起了我的注意，那就是“为什么作者不以第一人称，而以第三人称来写？”

生：我觉得这个问题很有意思，因为欧阳修写文章和我们最大的不同就是这一点。

师：是的，不同的称谓可能在不同的情境中体现不同的情感。那么，在《醉翁亭记》中，作者为什么用“醉翁、太守、欧阳修”三个不同的第三称谓来称呼自己呢？这个问题我们将在探究的过程中发现它与其他四个问题的紧密联系。

在探讨醉翁这个称谓时，我们发现，醉翁不仅爱酒，更爱山水，他的自由之情，实际上是他旷达心境的体现。而太守的醉，则是陶醉于百姓富足的生活和与百姓之间和睦的平等的关系。至于欧阳修，他的自得不仅源于他能写出好文章，还因为他能当好官，并且他对自己的清醒感到自得。

通过这篇文章，作者用第三人称为我们呈现了一个丰富而真实的内心世界，让我们更加深入地理解了欧阳修的乐、醉和自得。

同学们，希望你们课后能进一步阅读《欧阳修传》和《醉翁》，以更全面地了解这位伟大文人的生平与作品。

课后赠书

作为纪念，老师将带来的两本书——《欧阳修传》和《醉翁》送给大家，希望它们能帮助你们更深入地了解欧阳修的内心世界和他的文学成就。